Cómo crear un proyecto innovador y obtener reconocimiento de la administración pública
26 al 30 de septiembre de 2021
Doctora en Estudios Visuales y Educación por la Universidad de Sevilla, egresada de Bellas Artes en la Facultad de Santa Isabel de Hungría, con especialidad en Dirección de Arte y Diseño Gráfico con un máster en CEADE.
Fundadora de Seis Son Seis Creatividad Funcional, donde trabaja codo con codo con su compañero de aventuras Diego Albardonedo. Fundaron su empresa en la primavera de 2006 y desde entonces no han dejado de aprender y trabajar. Sus capacidades y conocimientos se complementan estupendamente para desarrollar las especiales que ofrecen en su empresa. Son un verdadero dúo dinámico y les encanta trabajar y enfrentar nuevos retos juntos. Rocío Bonilla se dedica a la dirección de arte, la creatividad visual, el diseño gráfico; todo muy enfocado al branding y la comunicación corporativa… el design thinking y el visual thinking son su territorio natural.
Su pasión es la comunicación, la imagen y la creatividad y la educación. En especial, los Estudios Visuales y su relación con la construcción y producción de identidad social. En este sentido tiene una formación muy especializada en Comunicación visual desde una perspectiva de género, en Visual Thinking y en procesos de aprendizaje en entornos respetuosos así como en Pedagogía científica.
En 2013 con la motivación de su recién estrenada maternidad, decidió retomar su pasión más grande, la educación. Desde entonces han trabajado intensamente hasta lograr materializar todos sus esfuerzos en la creación del primer Centro Educativo Infantil Montessori de Extremadura, Rooter School.
Especialidades: Pedagogía científica, Educación respetuosa, Educación artística, Design Thinking, Visual Thinking, Comunicación visual.
Este es un extracto de su ponencia:
Puntos clave:
- Cuáles son los organizmos que regulan los reglamentos de instituciones educativas en España.
- Qué leyes rigen los nuevos proyectos educativos.
- Qué características debe tener por ley un proyecto educativo de este tipo.
- Qué es un proyecto innovador y qué leyes los rigen.
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Muy bien tu ponencia y os felicito por la creación del colegio . Pero, lo siento, no estoy de acuerdo que digas que los niños y niñas de Extremadura que asisten a colegios de Educación Infantil, no se hayan lavado las manos en el colegio . Soy docente en un cole de Extremadura y los niños y las niñas , que asisten a colegios, que tienen el lavabo fuera del aula, como en el cole que trabajo, se han lavado las manos al menos cinco veces al día como se recoge en los protocolos, estaba establecido en las rutinas del día, me gustaría que lo rectificaras .Gracias.
Buenos días Beatriz, muchas gracias por escuchar la ponencia. Entiendo que no estés de acuerdo y coincido contigo en que habrá colegios en Extremadura en los que el alumnado sí haya tenido acceso a lavabos de forma regular y cotidiana, como es el caso del centro donde trabajas. Pero, como sabemos, en cada Centro se ha aplicado el protocolo de seguridad según ha considerado el equipo directivo de cada centro. Por lo tanto, ha habido diferencias entre unos centros y otros en función, principalmente, de los recursos de cada centro, como bien comentas con el caso de los lavabos de exterior.
En la ponencia, me refería a ciertos colegios en Extremadura, de los que conozco el protocolo aplicado, no a todos los colegios de Extremadura. Disculpa si no me he expresado bien, verdaderamente no conozco los protocolos de todos los centros extremeños ni cada caso concreto. Pero sí puedo confirmarte que, en ciertos centros, el alumnado no se ha podido lavar las manos con agua y jabón y ha sido el uso de hidrogel la medida higiénica empleada, incluso para el segundo ciclo de educación infantil.
Es triste, pero así ha sido. Incluso tenemos algún centro que ha marcado la obligatoriedad del uso de mascarillas en el segundo ciclo de educación infantil.
Hola Rocío, soy Mari Carmen, maestra de E.I., en un barrio de Madrid, con grandes carencias culturales, económicas y sociales.
Me ha encantado tu ponencia, en especial, tu capacidad comunicadora: gracias por lo bien que has transmitido tu experiencia.
Muchas gracias Maria del Carmen, esta es la primera vez que compartimos nuestro proyecto tan ampliamente y estamos muy agradecidas de hacerlo en este Congreso por la oportunidad de poder llegar a tantas personas interesadas en la educación respetuosa y activa. Creemos que es muy importante conocer y dar a conocer experiencias educativas en esta línea para no sentirnos solas, encontrar referencias y apoyarnos unas a otras.
Mucho ánimo, maestra, seguro que estás haciendo una gran labor en tu centro.
Te felicito Rocío.Te sigo desde que trabajaba en Atención temprana en Cáceres y ahora trabajo de mamá de día en Suiza. Estoy haciendo el Máster Montessori de 0-6 y me encantaría poder abrir un proyecto. Espero algún día poder comunicarme contigo para que si llega el momento me puedas orientar. Me encanta vuestro cole.
Muchas gracias Susana 🙂 Cuenta con nosotras si decides abrir un cole en Extremadura para apoyarte en el proceso y compartir experiencias, sería maravilloso! Tenemos en Extremadura muchas carencias respecto a la atención de la diversidad y los centros con un PEC innovador basado en la pedagogía Montessori podrían aportar muchísimo a toda la comunidad educativa.
Felicidades por tu logro, tu esfuerzo, paciencia y constancia, y por compartir con nosotros tu experiencia, es muy enriquecedora y alentadora . Gracias de corazon.
Hola Rocío,
Me llamo Iratxe, soy profe de infantil en un cole público de Madrid, y también ponente de este maravilloso congreso.
Acabo de ver tu ponencia y me he quedado completamente maravillada escuchándote.
Quiero darte la enhorabuena, por una parte, por la labor que habéis llevado a cabo, los esfuerzos y los logros conseguidos, me parece increíble todo lo que habéis construido, con tesón y tenacidad, y sobre todo con esa ilusión.
Y por otra, darte las gracias, por compartir la manera en la que habéis llevado a cabo el proceso, los pasos que habéis seguido, la normativa que habéis investigado, analizado y respetado, la manera en la que habéis establecido comunicación con la Administración, la Consejería, etc.
Es fantástico el haber visibilizado vuestro trabajo, y haber podido ver en imágenes dónde habéis llegado. Tenéis una escuela preciosa, y unos niños y niñas con muchísima suerte por haberos tenido cerquita para poder acompañarles d esta manera tan respetuosa.
Siento profunda admiración por vuestra labor.
Deseando poder ir algún día ir a conoceros en persona.
Gracias
Iratxe Casado
@cambiando_lamirada
Felicitaciones por tan lindo proyecto. Cuesta la incorporación de un proyecto de esta naturaleza, porque en todos los países son muchos requisitos los que piden para su autorización, pero ustedes lo han logrado, que alegre.Gran proyecto. Enhorabuena.